lunes, 15 de junio de 2015

Reflexión y propuesta de nuevo proyecto

-Nombre: Cuando las oraciones hablan

1) Idea: 
a) Saber que es una oración 
b) Identificar sus tipos

2) Diseño
Clases de oraciones simples            
(Formadas por una sola oración y un solo verbo)
-Enunciativas 
-Dubitativas 
-Desiderativas 
-Exclamativa e interrogativa

b) Clases de oraciones compuestas
(Formadas por más de una oración y más de un verbo) 
-Coordinadas 
-Subordinadas 
-Yuxtapuestas

3) Ejecución
Se divide la clase en grupos  , cada grupo hace un trabajo sobre el tipo de oraciones que elijan  explican sus característica  y  ponen ejemplos.   También  hacemos un mapa conceptual.

 4) Evaluación se presenta en clase y el profe es el encargado de evaluar.

viernes, 12 de junio de 2015

Cuestionario del Portafolio Final

1ª Parte
a) Karaoke de los sueños 
Todos deberíamos estar un poco de acuerdo , sobre todo en cosas importantes, y no discutir por tonterías

b) He aprendido a respetar a mi profesor y a mis compañeros, haciendo las tareas que mi profesor me manda y prestando atención en clase.

c) No no no
 me parece justo de que algunos
 tengan mucho dinero
,y otros que no tengan ni un duro , 


2ª parte
d) Mi abuelo se llamaba Antonio. Vivía en Torre del Mar, en un piso cerca de la playa. De joven trabajaba de profesor. El trabajaba en un colegio en Melilla; también trabajó en el extranjero. Pero al final se vino a vivir a Torre del Mar, porque era una ciudad muy tranquila, y le gusta a mucho ir a la playa. 

e.1) Nicolás Martín Cuenca (Talento especial) y Ezequiel Gálvez Fuentes (Cómo jugar al Call Of Duty Advanced Warfare) 

e.2) Ezequiel (la lectura) , Yeray (Movie) y  Nicolás (Talento especial).

e.3) Ezequiel (Cómo jugar al Call Of Duty Advanced Warfare) , Pedro Jesús Alvaréz  y Nicolás.
Porque me han gustado mucho y son unos de los más creativos.


3ª parte

f)- Canción popular: La canción popular o canción moderna es el tipo de canción más escuchada en el mundo actual, y es transmitida a través de grabaciones y medios de comunicación a grandes audiencias por todo el mundo.

- Autobiografía: La autobiografía es el relato de la vida de una persona escrita por ella misma. Es una obra personal ya que es el propio autor el encargado de expresar los pormenores de uno o varios aspectos de su vida.

- Biografía: Es la historia de la vida de una persona narrada desde su nacimiento hasta su muerte

-Teatro: es la rama de las Artes escénicas relacionada con la actuación.



g) Sr.D. Luciano Alonso Alonso 
Consejero de Educación , cultura y deportes de la Junta de Andalucía.

Hoy día 12 de Junio, me pongo en contacto con usted, para informarle de la suerte que tenemos los alumnos del I.E.S Cartima. Nuestro instituto es nuevo , lo hemos estrenado nosotros los niños de 1ª de ESO de Cártama. 

Tiene muchas instalaciones tecnológicas. Aquí señor Alonso no estudiamos con libros , trabajamos con iPad, y hacemos proyectos en grupos. Así todo nos resulta más fácil y entretenido. 

Los profesores son muy buenos , siempre están ayudándonos  aunque a veces nos portemos regular. Aquí todo es estupendo , pero ya que me pongo en contacto con usted , me gustaría pedirle una cosa: 
Haber si para el próximo curso,nos ponen en marcha la calefacción.Es un instituto muy grande,tiene muchos radiadores,pero necesitarían gasóleo para poder funcionar,y así estar calentitos en clase.
Así que si hace un esfuerzo,se acuerda de nosotros y nos puede llenar la caldera,para que el próximo curso no tengamos frío.
Por lo demás todo es perfecto.Tenemos hasta nuestro propio huerto,el gimnasio nuevo,nuestra biblioteca y las mejores vistas de toda Cartama , nuestra sierra que es muy bonita. 

Aquí estoy contento.

 Si más me despido de usted , espero que siga usted bien durante muchos años , y que no olvide  mi petición.

Un saludo.    Pablo

 








viernes, 5 de junio de 2015

Documentación


1) Canción de mis sueños:  http://pablo123t.blogspot.com.es/2014/12/cancion-de-pablo.html
2) Informe sobre la escuela que queremos: http://pablo123t.blogspot.com.es/search?q=Escuela+21
3) Autobiografía: presentación y álbum familiar: http://pablo123t.blogspot.com.es/2015/01/autobiografia_5.html
4) Biografía de FGC:
5)Actuación en grupo durante el Paseo por la Estación: http://pablo123t.blogspot.com.es/2015/04/paseo-por-la-estacion-parador.html
6)Taller del Banco Común de Creatividad: instrucciones (o vídeo bien editado): https://docs.google.com/a/proyectocartama.es/file/d/0B1962J81IxN3d283anJWSGQ5RGs/edit
8) Lecturas del curso:
8.1. Biografía http://pablo123t.blogspot.com.es/2015/01/biografia-de-d-miguel-de-cervantes.html
8.2. Novela de aprendizaje: http://pablo123t.blogspot.com.es/2015/03/novela-de-aprendizaje.html
- Fragmentos seleccionados: http://pablo123t.blogspot.com.es/search?q
- Comentarios sobre lo que te ha hecho pensar o sentir :  http://pablo123t.blogspot.com.es/search?q
8.3. Obra teatral: http://pablo123t.blogspot.com.es/search?q
- Comentario de una puesta en escena (Tú la llevas, Pollitos). https://sites.google.com/site/elescenariodelavida/home/1-que-sabemos-y-que-necesitamos-saber
- Comentario de una lectura. https://sites.google.com/site/elescenariodelavida/lecturas-de-teatro




Índice

1) Canción de mis sueños.
2) Informe sobre la escuela que queremos.
3) Autobiografía: presentación y álbum familiar.
4) Biografía de FGC.
5) Actuación en grupo durante el Paseo por la Estación.
6) Taller del Banco Común de Creatividad: instrucciones (o vídeo bien editado).
7) Mapa conceptual y glosario del teatro.
8) Lecturas del curso:
8.1. Biografía
8.2. Novela de aprendizaje: 
- Fragmentos seleccionados.
- Comentarios sobre lo que te ha hecho pensar o sentir.
8.3. Obra teatral:
- Comentario de una puesta en escena (Tú la llevas, Pollitos).
- Comentario de una lectura. 
9) Prueba de ortografía: esta no hace falta que la documentéis, sino que la preparéis, porque hay que cuidar la ortografía de todo el Portafolio.

lunes, 13 de abril de 2015

Trabajo de mis compañeros



IGLESIA: Celeste , Ezequiel , Mario M , Ander , Blanca , Irene 



PUENTE DE HIERRO: Raúl , Gisela , Juanma , Tomás , Alberto , Yeray , Marina

PROLONGO: Pedro Pardo , Nicolás , Antonio  Cano , 





PASEO POR LA ESTACIÓN (PARADOR)




EL PARADOR Y LA LÍNEA
FERROVIARIA DE CÁRTAMA

El plan original de la vía férrea , no pretendía que el tren
pasase por el Valle del Guadalhorce. Fueron tres señores:
Larios , Loring , y Heredia los encargados de presionar al
gobierno para que el tren que unía Málaga y Córdoba pasará
por Cártama , y se construyó entonces la línea ferroviaria
general de Andalucía.
El tramo Málaga -Cártama , entró en servicio en julio de 1861.



Fue creado a principios del siglo XX por
Diego Salcedo Durán en terrenos de su
propiedad. Estaba orientando en el hospedaje
de los pasajeros del tren. En el local de abajo
había una abacería donde se vendía todo tipo
de artículos., desde comestibles a
herramientas agrícolas.
En la parte de arriba se hospedaban los huéspedes y
había una zona dónde se podía dejar los animales ,
cuándo su dueño salía de viaje en tren.





video








Enlace del código QR:

https://dashboard.unitag.io/qreator/generate?setting=%7B%22EYES%22%3A%7B%22EYE_TYPE%22%3A%22ER_IR%22%7D%2C%22E%22%3A%22H%22%2C%22LOGO%22%3A%7B%22EXCAVATE%22%3Atrue%2C%22L_Y%22%3A0%2C%22L_X%22%3A0%2C%22L_X_Norm%22%3Anull%2C%22L_Y_Norm%22%3Anull%2C%22L_WIDTH%22%3A104%2C%22L_LENGTH%22%3A91%2C%22L_NAME%22%3A%22http%3A%2F%2Fopn.to%2Ffile%2Fimage%2Fqrcode%2Fpremium%2F0c2d1f19a3ff74483d75.jpg%22%7D%2C%22BODY_TYPE%22%3A5%2C%22LAYOUT%22%3A%7B%22COLORBG%22%3A%22ffffff%22%2C%22GRADIENT_TYPE%22%3A%22NO_GR%22%2C%22COLOR1%22%3A%22d12e1f%22%7D%7D&data=%7B%22DATA%22%3A%7B%22URL%22%3A%22http%3A%5C%2F%5C%2Fopn.to%5C%2Fa%5C%2FihSoV%22%7D%2C%22TYPE%22%3A%22url%22%7D






sábado, 21 de marzo de 2015

REFLEXIÓN



Introducción: 

¿Tienes una identidad diferente a la de los demás compañeros y compañeras? ¿En qué te pareces a las chicas y los chicos de tu edad y en qué eres distinto/a a ellos/as?

No , soy igual que ellos , porque me gustan las mismas cosas que a ellos , y me gusta trabajar con ellos.


Desarrollo:

a) ¿Cómo te ha servido este trimestre para conocerte mejor a ti mismo/a? No vale decir que "en nada", porque las tareas iban dirigidas a este fin principal.

He podido elegir , en concreto la forma de presentar trabajos.

b) ¿Qué tareas (del índice elaborado en la primera entrada) te han ayudado a conocerte mejor? ¿Por qué?

La autobiografía. Es un recuerdo bonito de mi infancia , me gustó mucho hacer este trabajo y ahora me gusta verlo en mi blog.

c) Elige un símbolo (una imagen) que represente tu momento en el proceso de maduración, desde la infancia a la vida adulta. Piensa en las transformaciones que ocurren en otros seres vivos, el planeta Tierra, el universo.

Un sol. Porque todos los días sale , del mismo modo que yo voy todos los días al instituto para aprender algo nuevo.


d) Describe en pocas frases lo que te parece más hermoso, interesante o apasionante de la fase de la vida en que estás: la adolescencia.

Vivir día a día.

e) Compara tu vida con la de tus propios abuelos y con la de Francisco Gómez Cañete cuando tenían tu edad.

Francisco Gómez Cañete cuándo tenía mi edad ya estaba trabajando , no puedo disfrutar de las cosas que yo estoy disfrutando hoy en día con su misma edad.

f) Señala una injusticia que puede condicionar o impedir la felicidad de una chica o de un chico con tu misma edad.

No pueda realizar lo que ella quiera , por no tener los medios necesarios.

Conclusión:

¿Qué necesitas aprender para madurar un poco más?

Ser un poco más independiente.